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做好教育教学手段的学习工?/strong>
随着信息化时代的到来Q多U教学手D,如:?sh)子白板、微课、电(sh)子书包等开始应用到我们的课堂之中,目的是要充分发挥这些手D늚辅助作用来构建出直观性、Ş象化的课堂?/p>
所以,在教育教学管理工作中Q我们该如何l织教师对这些新的教学手D进行学习和应用呢?以“多媒体”ؓ例,q一教学手段虽然应用了很长时_但在实际应该用中q是会出现很多问题需要我们进行改q,所以,Z充分发挥多媒体教学手D늚作用Q也Z提高教师的教学质量,教学部以专业为单位组建“QQ”群、微信群{,鼓励学生在群里交自己遇到的问题Q同Ӟ倡导学生在网l上加入一些专门进行“多媒体”手D应用的交流等Q目的就是要在不断学习中保多媒体的应用价D得化实现?/p>
所以,在进行教学手D늚选择和应用这一斚w的管理中Q以保学生在具有活力的译֠中树立vU极地学习态度Q提高学生的学习能力?/p>
评h(hun)体系的徏立是构徏有效性课堂的重要内容之一Q也是Q何课堂中都不可缺的?/p>
那么Q作为教务管理者,我们该如何指导教师做好课堂评价体pȝ工作呢?
W一Q对学生做好全面的了解。了解学生是评h(hun)的基Q只有明每位学生的优缺点,教师才能对学生做出准的评h(hun)Q才能够让自q评h(hun)得到学生的认同,才能真正发挥评h(hun)的作用?/p>
W二Q实施多元化的评h式。评h式的多元化包括:组评h(hun)、自主评仗师生评LQ这些评h式的应用目的是要充分发挥评L作用Q以保学生在多元评价中更加了解自己。作为新时代下的教务理者,做好教育教学理工作Q不仅能够提高教师的教学质量Q也有助于学生知识技能和专业技能的提高Q同Ӟ也ؓ学生׃能力的提高作A献?/p>